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| Iniciando a demarcação com a colaboração do aluno Douglas |
O aluno Douglas sugeriu que poderíamos construir, neste mesmo local, um relógio de sol e uma plataforma altazimutal, a efeitos didáticos poderia ser feita também uma equatorial, tudo na área próxima da estação meteorológica, deste modo teríamos diversos instrumentos com referência na história da astronomia.
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| O aluno Gustavo, bolsista do Projeto Céus do Sul, faz a segunda marcação da manhã |
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| Traçando os círculos de referência para aguardar a marcação da tarde |
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| Feita a marcação da tarde já foi possível procurar a bissetriz que definiria o meridiano |
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| As três marcações coincidiram plenamente |
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| As quatro retas apontando os pontos cardeais, agora é só desenhar a rosa. |






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